O que você quer ser quando crescer?

Escolher uma profissão cada vez mais se torna uma tarefa árdua. Aquela perguntinha despretensiosa: “o que você vai ser quando crescer?”, há muito deixou de ser exclusiva dos nossos pais. As dúvidas sobre o que ser e como ser rondam desde os mais tranqüilos estudantes até os mais experientes profissionais na hora de escolher qual o caminho a seguir para a carreira. Sei que você deve estar cansado de ouvir dicas das mais variadas sobre como ser um aluno nota dez e um futuro profissional competente, a importância de se especializar e continuar se qualificando. Antes que pare a leitura, deixe-me explicar. Não sou guru de nada. Somente gostaria de falar um pouco dessa angústia que nos é comum que posso resumir em uma pequena frase que é "o que fazer para ser um bom profissional". Para começar caro aluno FATERN: sua vida profissional já começou.

Ao ingressar em um curso de graduação temos um objetivo traçado, obter o diploma e exercer a carreira dos nossos sonhos, sendo obviamente bem recompensado e conceituado.  No entanto, a conquista do diploma não traz junto a profissão, prova disso seria o percentual considerável de pessoas que terminam o curso superior e não conseguem ou não querem trabalhar na área inicialmente escolhida. Para ser um profissional competente, existe um passo anterior, é necessário ser também um aluno competente, o resto é conseqüência dessa escolha. No meu papel de professor, lido diariamente com este anseio (ser um bom profissional) e algumas vezes frustrações (como ser um bom profissional). Sem ter medo de ser simplista, afirmo que em um aluno aplicado já se esboça o profissional.

Todo ser humano guarda em si uma enorme complexidade e muitas contradições; todo dia temos que fazer escolha, assumir riscos e responsabilidades, ou seja, tocar a nossa agitada vida moderna. A sala de aula também se integra a essa rotina e é nela que diferentes formas de pensar e agir convivem em torno de um objetivo comum: graduar-se. E como em todo grupo de pessoas, logo se estabelecem relações, amizades, paixões e conflitos; terminamos o curso e sempre lembraremos do bagunceiro, da desbocada, do preguiçoso, da inteligente e das várias pessoas que partilharam daqueles anos. Contudo, como se diz muito por ai, nem tudo são flores. Nós, professores, percebemos como é difícil a rotina de alguns alunos e, ao contrário do que a maioria imagina, não somos insensíveis a elas. Ter uma jornada de trabalho puxada e conciliar isto com aulas, avaliações e trabalhos; cuidar dos filhos, retornar ao estudo após tanto anos; ler montanhas de texto é extremamente extenuante, como dar conta disso e ser um bom aluno?

Quando se fala em bom aluno e sendo eu professor, alguém poderia apostar nas notas, já que as famigeradas avaliações teriam a pretensiosa missão de avaliar a competência do aluno. O histórico de uma pessoa não revela muito de sua complexidade, boas notas não necessariamente indicam um bom profissional, talvez maior disponibilidade de tempo, por exemplo. Não estou menosprezando o esforço envolvido e nem muito menos criticando as notas bem acima da média, mas será que somente elas bastam? Na minha opinião de educador e trabalhador da saúde, o que fundamenta um aluno/profissional de qualidade é a vontade de aprender, é a capacidade de estabelecer metas, assumir uma missão, reconhecer e vencer suas limitações.

Após um dia de trabalho, você descobre que não se encontra lá muito animado para escutar alguém falar sobre como o seu organismo combate uma bactéria e forma secreção purulenta. Aula repugnante ou chata? Provavelmente ambas, mas necessária pelo simples fato que faz parte da sua escolha e é seu compromisso, o futuro bom profissional e bom aluno têm isso bem claro.

Profº Rand R. Martins é farmacêutico, Mestre em Ciências Farmacêuticas e Especialista em Saúde Mental.